Attività di follow-up CPIA Firenze, relazione di Francesco

Attività di follow-up CPIA Firenze, relazione di Francesco. Ho approfondito il Digital Storytelling che è utile per migliorare le competenze digitali in modo creativo e accattivante. Le storie digitali possono invogliare persone svantaggiate e poco consapevoli dell’utilità delle nuove tecnologie a realizzare video, a diventare produttori di storie digitali. Le persone possono usare video per […]

Attività di follow-up dell’Istituto Casanova, relazione di Palmira

Attività di follow-up dell’Istituto Casanova, relazione di Palmira. Tra le diverse opportunità formative che ci sono state presentate, ho ritenuto interessante approfondire l’educazione alla cittadinanza globale attraverso il digital storytelling. Il percorso mi ha consentito di familiarizzare con: quadro teorico e politico della GCE, informazioni di base sugli obiettivi principali della GCE, come sostenere la […]

Attività di follow-up CPIA Torino, relazione di Paolo

Attività di follow-up CPIA Torino, relazione di Paolo. In qualità di dirigente scolastico del CPIA1 Paulo Freire di Torino, ho voluto approfondire l’utilizzo delle competenze digitali nell’innovazione culturale e sociale e l’utilizzo di risorse digitali per favorire lo sviluppo delle soft skills. La partecipazione alle attività proposte nell’ambito del progetto EDA’n’EDA è stata utile per […]

Attività di follow-up Pescara-Chieti, relazione di Angela

Attività di follow-up Pescara-Chieti, relazione di Angela. Attraverso la partecipazione a questo progetto intendevo approfondire tutte le possibilità che le nuove tecnologie offrono, per insegnare con il Digital Storytelling in modo che a tutti gli alunni sia consentito di avvicinarsi alle discipline come matematica e scienze in modo più naturale e semplice possibile. Sono sempre […]

Attività di follow-up Istituto Casanova, relazione di Andrea

Attività di follow-up Istituto Casanova, relazione di Andrea. Nella fase formativa propedeutica alla mobilità ho seguito il MOOC “Insegnare l’Educazione alla Cittadinanza Globale attraverso il Digital Storytelling”, incentrato sull’utilizzo del Digital Storytelling (DS) come strumento da utilizzare nell’educazione alla cittadinanza globale (GCE). Ciò mi ha permesso di apprezzare come la GCE sia riconosciuta quale importante […]

Attività di follow-up CPIA 2 Napoli, relazione di Annabella

Attività di follow-up CPIA 2 Napoli, relazione di Annabella. La partecipazione al progetto EDA’n’EDA mi ha consentito di approfondire l’aspetto che riguarda le innovazioni tecnologiche utilizzate nelle scuole per adulti in Belgio e che stanno determinando una rapida evoluzione nel nostro modo di vivere, di comunicare e di acquisire informazioni, ma soprattutto nel nostro caso, […]

Attività di follow-up CPIA Lecco, relazione di Michela

Attività di follow-up CPIA Lecco, relazione di Michela. Grazie al progetto EDA’n’EDA a luglio 2022 ho partecipato al corso “Easy Design” tenutosi a Rovigno, presso la scuola pubblica SMSI. Il percorso formativo è partito da alcune nozioni generali sulla grafica, con un interessante approfondimento sull’utilizzo e psicologia del colore. Nei giorni successivi siamo scesi nello […]

Attività di follow-up Istituto Ciuffelli-Einaudi, relazione di Michela Augusta

Attività di follow-up Istituto Ciuffelli-Einaudi, relazione di Michela Augusta. Con il progetto Eda&Eda, l’Istituto di mia appartenenza ha potuto partecipare per la prima volta ad un percorso formativo specifico per i docenti del corso serale. Tra i vari step formativi a cui ho partecipato vorrei soffermarmi ad analizzare due momenti: 1) la piattaforma Epale CORSO […]

Attività di follow-up CPIA Bergamo, relazione di Maria

Attività di follow-up CPIA Bergamo, relazione di Maria. Il particolare momento storico legato alla pandemia, ci ha portati a cambiare direzione e adattare le metodologie didattiche alle esigenze emerse, al fine di fornire un’istruzione digitale inclusiva e di qualità. Partecipando al Progetto Eda’n’Eda ho potuto fruire di un percorso formativo ben strutturato che mi ha […]

Attività di follow-up dell’Istituto Casanova, relazione di Chiara

Attività di follow-up dell’Istituto Casanova, relazione di Chiara. La partecipazione al progetto EDA’n’EDA mi ha permesso di approfondire le nuove metodologie per implementare la didattica digitale, in particolar modo, sfruttando lo strumento del digital storytelling. La mia mobilità in Belgio ha previsto una formazione presso il centro MAKS di Bruxelles, dove ho avuto la possibilità, […]