Attività di follow-up del CPIA Catania, relazione di Pietro Luigi
Attività di follow-up del CPIA Catania, relazione di Pietro Luigi. Il progetto EDA’n’EDA, proposto e coordinato da EGinA (EuropeanGrants International Academy), ci ha dato l’opportunità di partecipare a una mobilità Erasmus, realizzata in Belgio, a Bruxelles nel mese di novembre 2022. Il corso, strutturato sul Digital Storytelling, è stato utile e divertente perché ha approfondito […]
Attività di follo-up del CPIA Ragusa, relazione di Francesca
Attività di follo-up del CPIA Ragusa, relazione di Francesca. Ho partecipato al corso sulla didattica intergenerazionale ad Atene, ad ottobre 2022, presso il centro Edify, ed ho rappresentato il mio Istituto al Summit ALL-DIGITAL di Praga, dove ho avuto modo di confrontarmi con altre realtà sia italiane che europee, ed in particolare con realtà come […]
Attività di follow-up CPIA 1 Cagliari, relazione di Micaela
Attività di follow-up CPIA 1 Cagliari, relazione di Micaela. Il mio progetto di mobilità Erasmus si è svolto ad Atene presso il Centro Ergon Training NGO, dove ho seguito un Corso strutturato sull’ Apprendimento intergenerazionale al fine di sperimentare le ultime innovazioni dello storytelling digitale, applicate all’educazione intergenerazionale. L’educazione intergenerazionale è infatti la base per […]
Attività di follow-up CPIA Catania, relazione di Rina
Attività di follow-up CPIA Catania, relazione di Rina. Nel mese di novembre del 2022 ho partecipato , insieme ad un altro collega dello stesso CPIA di appartenenza, al corso di formazione sul Digital Storytelling a Bruxelles. E’ stata un’esperienza bella ma soprattutto costruttiva. Il corso, articolato su attività pratiche e laboratoriali, ha messo in […]
Attività di follow-up CPIA 2 Bergamo, relazione di Massimiliano
Attività di follow-up CPIA 2 Bergamo, relazione di Massimiliano. La formazione, grazie ai suoi aspetti laboratoriali, si è rivelata altamente proficua ai fini di acquisire gli spunti operativo- strumentali e i modelli paradigmatici per la realizzazione di attività a scuola e, nello specifico, di semplici narrazioni autobiografiche con l’apporto di alcuni dispositivi multimediali. Divulgazione dell’esperienza […]
Attività di follow-up Istituto Casanova, relazione di Antonio
Attività di follow-up Istituto Casanova, relazione di Antonio. Il progetto di follow-up presentato in fase di candidatura prevedeva l’approfondimento dell’utilizzo delle nuove tecnologie nella creazione e nella gestione di contenuti digitali in grado di favorire da un lato un processo di apprendimento efficace e dall’altro di rendere l’apprendimento più appassionante e dinamico e dunque di […]
Attività di follow-up del CPIA 1 Cagliari, relazione di Chiara
Attività di follow-up del CPIA 1 Cagliari, relazione di Chiara. In occasione della summer school, tenutasi a Rovigno nel mese di luglio ho potuto partecipare al corso di formazione “Digital Tools for Students with Special Needs”, tenuto da Simone Donnari, Valentina Canonico e Rosa Santoro (Centro Atlas, Perugia). Rispetto al mio progetto iniziale, gli aspetti […]
Attività di follow-up del CPIA di Ragusa, relazione di Rossana
Attività di follow-up del CPIA di Ragusa, relazione di Rossana. La formazione in Belgio (Bruxelles), mi ha introdotta nel mondo del Digital Storytelling, ovvero all’uso strategico delle storie digitali per l’apprendimento nelle attività didattiche. L’esperienza, molto significativa da un punto di vista formativo e personale, ha arricchito le mie competenze metodologiche e creato un punto […]
Attività di follow-up del CPIA di Ragusa, relazione di Antonella
Attività di follow-up del CPIA di Ragusa, relazione di Antonella. Partecipando al progetto Erasmus EDA’n’EDA in Croazia sono stata inserita nel gruppo di Easy Digital Design For Communication And Service Learning. Il corso è stato molto interessante perché ho appreso e conosciuto il motivo per cui si usa un colore anziché un altro o un […]
Attività di follow-up del CPIA di Ragusa, relazione di Giuseppina
Attività di follow-up del CPIA di Ragusa, relazione di Giuseppina. La formazione in Croazia ci ha introdotti al mondo del Digital Storytelling, ovvero all’uso strategico delle storie digitali per l’apprendimento nelle attività didattiche. L’esperienza, molto significativa da un punto di vista personale e formativo, ha potenziato le abilità linguistiche, arricchito le nostre competenze metodologiche e […]
