Attività di follow-up UNITRE Amelia, relazione di Renato

Attività di follow-up UNITRE Amelia, relazione di Renato. Ambito: Diffusione di competenze digitali tra gli Adulti sul territorio (Associati Unitre Amelia e non) Obiettivi operativi specifici: Applicare al meglio le nuove metodologie didattiche online da dedicare agli Adulti; Mettere i “Cittadini Digitali” in condizione di gestire autonomamente le novità dell’innovazione tecnologica che hanno impatto sulla […]

Attività di follow-up UNITRE Amelia, relazione di Mara

Attività di follow-up UNITRE Amelia, relazione di Mara. Ambito: Diffusione di competenze digitali tra gli Adulti sul territorio (Associati Unitre Amelia e non). Obiettivi operativi specifici: Applicare al meglio le nuove metodologie didattiche online da dedicare agli Adulti; Mettere i “Cittadini Digitali” in condizione di gestire autonomamente le novità dell’innovazione tecnologica che hanno impatto sulla […]

Attività di follow-up CPIA Pescara-Chieti, relazione di Francesca

Attività di follow-up CPIA Pescara-Chieti, relazione di Francesca Tra le azioni strategiche di follow up, si sta pianificando una co-progettazione di attività extra-curricolari multidisciplinari per il coinvolgimento di discenti adulti svantaggiati. Nell’ambito della mia attività di insegnamento, realizzerò un’attività di Digital Storytelling con i discenti di un Corso di Alfabetizzazione di Italiano L2, livello base […]

Attività di follow-up ISIS Casanova, relazione di Elena

Attività di follow-up ISIS Casanova, relazione di Elena. L’esperienza di job-shadowing svolta a Bruxelles dal 7/14 novembre 2022 ha arricchito il mio bagaglio esperienziale e professionale; infatti, ho potuto apprendere e scoprire nuove pratiche didattiche finalizzate alla costruzione di uno storytelling. Con l’aiuto ed il supporto del formatore, sono partita dal mio vissuto ed ho […]

Attività di follow-up del CPIA Catania, relazione di Sebastiana Valentina

Attività di follow-up del CPIA Catania, relazione di Sebastiana Valentina. Durante l’esperienza di progetto EDA’n’EDA ho avuto la possibilità di partecipare alla mobilità Erasmus K1 in Irlanda del Nord, precisamente la città Londonderry, nel mese di Febbraio 2022. Ospiti dell’Accademia di lingua Irlandese, insieme ad altri gruppi dei vari CPIA di Italia, abbiamo avuto la […]

Attività di follow-up dell’Istituto G. Giorgi, relazione di Felice Alessandro

Attività di follow-up dell’Istituto G. Giorgi, relazione di Felice Alessandro. Attraverso la partecipazione EDA’nEDA a Cáceres in Extremadura, Spagna, ho potuto approfondire quegli obiettivi che mi ero ripromesso di raggiungere in fase di presentazione del progetto di follow-up e nello specifico: grazie al diversificato programma realizzato dagli organizzatori. Infatti ho potuto conoscere non soltanto realtà […]

Attività di follow-up del CPIA 2 Napoli, la relazione di Lucia

Attività di follow-up del CPIA 2 Napoli, la relazione di Lucia. La partecipazione al progetto EDA’n’EDA “Easy design” mi ha permesso di approfondire l’aspetto che riguarda le innovazioni tecnologiche che stanno determinando una rapida evoluzione del nostro modo di vivere, di comunicare e di acquisire informazioni. Il corso strutturato di “Easy Design” si è tenuto […]

Attività di follow-up del CPIA Catania, relazione Antonino

Attività di follow-up del CPIA Catania, relazione Antonino Durante l’esperienza di progetto EDA’n’EDA, si è presentata la possibilità di partecipare alla mobilità erasmus K1 in Grecia nel mese di Aprile 2022. Ad Atene, il gruppo era estremamente eterogeneo e abbiamo avuto la possibilità di riflettere sulle metodologie di comunicazione e lavoro di gruppo. I formatori […]

Attività di follow-up del CPIA 2 Bergamo, la relazione di Teresa

Attività di follow-up del CPIA 2 Bergamo, la relazione di Teresa. L’esperienza dell’Erasmus mi ha permesso di potenziare due ambiti che ritengo importanti nella mia metodologia didattica: quello riferito allo storytelling, inteso come l’utilizzo di testi narrativi autobiografici per il consolidamento delle competenze di produzione e ricezione in L2; e quello digitale, ovvero software che […]

Attività di follow-up del CPIA 1 Cagliari, relazione di Giulia Maria

Attività di follow-up del CPIA 1 Cagliari, relazione di Giulia Maria. Il corso sul Digital Storytelling, seguito nel marzo scorso a Bruxelles, mi ha permesso di sviluppare delle competenze più specifiche nell’ambito della creazione di contenuti digitali, a partire da una storia individuale lo a un luogo della città che gli studenti vivono in maniera […]