Attività di follow-up del CPIA 1 Cagliari, la relazione di Patrizia
Attività di follow-up CPIA 1 Cagliari, la relazione Patrizia. Attraverso il progetto EDA’n’EDA ho approfondito l’ambito della didattica – rispetto al valore del territorio – attraverso l’educazione digitale, che permette di oltrepassare le diversità linguistiche. Le tecniche di Storytelling e le tecnologie a supporto di questi racconti appresi durante il corso di Digital Storytelling – […]
Attività di follow-up dell’Istituto Casanova, relazione di Annunziata
Attività di follow-up dell’Istituto Casanova, relazione di Annunziata. Il percorso Digital storytelling ed è stata un’esperienza che mi ha permesso di approfondire una metodologia didattica estremamente interessante, rispondendo pienamente alle mie aspettative iniziali, inserite nel follow-up. In particolare ho avuto modo di sperimentare su me stessa, in una dinamica di gruppo, gli aspetti caratterizzanti lo […]
Attività di follow-up realizzata dal CPIA 3 Roma, relazione di Patrizia
Attività di follow-up realizzata dal CPIA 3 Roma, relazione di Patrizia. La partecipazione al progetto EDA’n’EDA ha permesso di ampliare lo sguardo sull’educazione degli adulti a 360° in una prospettiva internazionale. In particolare la mobilità di job shadowing presso l’Aupex di Caceres, ha reso possibile il toccare con mano le varie applicazioni nel campo dell’insegnamento […]
Attività di follow-up dell’Istituto Casanova, relazione di Gabriella
Attività di follow-up dell‘Istituto Casanova, relazione di Gabriella. Il progetto di follow-up, presentato in fase di candidatura, prevedeva l’approfondimento dell’utilizzo delle nuove tecnologie nella creazione e nella gestione di contenuti digitali in grado di favorire da un lato un processo di apprendimento efficace, immediato e personalizzabile e dall’altro di rendere l’apprendimento più coinvolgente e dinamico […]
Attività di follow-up realizzata dal CPIA 1 Torino, relazione di Tania
Attività di follow-up realizzata dal CPIA 1 Torino, relazione di Tania. Durante la partecipazione al progetto ho approfondito le tematiche relative al Digital Storytelling. Seppur meno in linea con quanto era presente nel mio progetto di follow-up, perché la mobilità inizialmente proposta non ha potuto avere luogo, tuttavia mi ha permesso di approfondire alcune tecniche, […]
Attività di follow-up del CPIA 3 Roma, relazione di Maurizio
Attività di follow-up realizzata dal CPIA 3 Roma, relazione di Maurizio. La partecipazione al progetto EDA ‘n’EDA si è concretizzata in tre diversi momenti: – 26 febbraio/5 marzo 2022 Derry (Irlanda del Nord) corso strutturato sulla tematica del patrimonio culturale digitale e corso di lingua inglese; – 28/30 settembre 2022 Praga (Repubblica Ceca) All Digital […]
Esperienze di Inclusione Sociale
Ho deciso di partecipare al Progetto Eda’n’Eda in quanto ritengo che la formazione giovi alla didattica e sia linfa e adrenalina pura per noi docenti, tanto più se si parla di ERASMUS! Bene, anche nel caso specifico di questo progetto non mi sono sbagliata! Alla luce del progetto follow-up presentato in sede di candidatura, finalizzato […]
Formazione a Bruxelles, il racconto dell’I.S.I.S. Casanova di Napoli
La formazione in Bruxelles ci ha introdotti al mondo del Digital Storytelling, ovvero all’uso strategico delle storie digitali per l’apprendimento nelle attività didattiche. Il corso, a carattere pratico e laboratoriale, è stato rivolto a 15 docenti provenienti da varie città italiane e con diverse esperienze di insegnamento e background personali. Per cinque giorni abbiamo narrato […]
#EpaleEduHack, una casuale partecipazione
Quando Altheo Valentini, durante un incontro di aggiornamento del progetto EDA’n’EDA, ci aveva proposto di partecipare all’EduHack di EPALE “Fare pace con l’ambiente” l’idea di accettare la sfida ha cominciato a solleticarmi ma avevo già abbandonato i miei alunni e colleghi per due settimane per partecipare all’ALL-DIGITAL SUMMIT e alla mobilità di Atene, e non […]
Nunca es tarde, l’esperienza dell’Istituto Giorgi di Milano in Spagna
“Nunca es tarde” è il titolo della rivista del Centro di Educazione Professionale per gli Adulti Maestro Martín Cisneros. In copertina sono raffigurate due mani che si toccano attraverso uno schermo e, in basso, la frase di C.F. Gauss: “Non è la conoscenza, ma l’atto dell’apprendimento, non è il possesso, ma l’atto di arrivare lì […]
